학교가 필요 없는 아이들과 학교가 필요한 아이들의 극명한 대비를 통해 학교의 존재 이유에 질문을 던지고자 한다. 학교란 무엇이어야 할까?

강남 8학군과 지방에 거주하는 학생들의 대비를 통해 지방소멸과 우리가 앞으로 나아가야 할 지역별 격차에 대한 질문을 던진다. 정말 지역이 살아 남을 수 있는 방법은 없는 것일까?

초등학교에서부터 아이들 간의 교육 격차는 이미회복 불가능한 상태다. 단순히 학습격차만의 문제가 아니다. 돌봄격차, 정서격차, 건강격차, 관계 격차 등 전방위적인 교육격차가 아이들의 삶의 격차를 만들고 있다. 교육격차의 가장 최전선에 있는 '현수'라는 가상인물을 통해 초등교육격차의 실태를 살펴본다.

태어나서부터 시작되는 교육격차는 생애 전반에 걸쳐 누적되고 심화된다. 불공정에 민감한 20대 청년들이 말하는 교육 격차의 생생한 경험담, 공정한 교육은 무엇일까. 에 관한 5개국 국제비교 설문조사와 함께 대한민국의 교육 현실을 객관적으로 바라본다.

어려운 한국 교과서에 대한 해답을 고찰한다

우리의 교과서가 올바른 질문을 유도하는지 알아본다